說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 113 年 4 月 3 日臺教國署原字第 1130044082A 號函辦理。 二、 為鼓勵學校推廣國際教育融入課程與教學，透過旨案發表會就 113 年度國際教育優良課程工具包及課程方案徵選說明及獲獎團隊之經驗分享，期能鼓勵教師參與國際教育課程工具包及課程方案徵選。 三、 旨案發表會訂於 113 年 4 月 19 日採線上方式辦理，請貴校鼓勵校內教師踴躍參加，並請惠允參加研習人員以公假登記。參加人員請於 113 年... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 113 年 3 月 29 日師大特教字第 1131009434 號函辦理。 二、 為增進教師對於雙重特殊需求學生之特質及鑑定評量的認識及瞭解、提升教師評估雙重特殊需求學生之專業知能；及培訓教師落實雙重特殊需求學生初篩流程、實作及轉介前介入輔導方式，爰辦理本次研習。 三、 研習辦理時間、地點及參加對象： (一) 時間： 113 年 4 月 26 日（星期五）... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 113 年 3 月 27 日師大特教字第 1131009030 號函辦理。 二、 為增進學校教師對雙重特殊需求學生之鑑定與發掘模式的認識、 提升教師評估雙重特殊需求學生之專業知能；與家長對於雙重特殊需求學生發掘與輔導之認識，爰辦理本次研習。 三、 旨揭研習辦理時間、方式及參加對象： (一) 教師場： ... 觀看完整文章

主旨： 教育部委請國立中山大學辦理 113 年度「校園霸凌輔導人員知能研習」，請各校鼓勵輔導人員或有興趣之教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部 113 年 3 月 19 日臺教學(五)字第 1132801289 號函辦理。 二、 為協助輔導種子教師瞭解「校園霸凌的發展性輔導」、「 校園霸凌的處遇性輔導」與「校園霸凌的介入性輔導」三級輔導作為，並協助校園霸凌事件之處置，遂辦理旨揭研習。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部委請國立臺灣師範大學辦理「112 至 113 學年度藝術才能專長領域輔導群工作計畫」，廣徵相關學術論文及教學方案進行發表，請轉知貴校教師及相關行政人員踴躍投稿，請查照。 說明： 一、 依據教育部 113 年 3 月 14 日臺教師(一)字第 1130028481 號函辦理。 二、 旨揭研討會預定於 113 年 6 月 24 日（星期一）舉辦，並透過學術論文及教學方案之發表與討論，探討藝術教育及藝術才能班課程與教學等現況之發展與未來應用... 觀看完整文章

主旨： 邀請 貴校學生參與安得烈慈善協會「第九屆全國學藝競賽活動」相關事宜。 說明： 一、安得烈慈善協會(以下簡稱本會)為增進台灣偏鄉、清寒弱勢家庭學生閱讀寫作、美術繪畫及書法的興趣與能力，特別舉辦學藝競賽活動，以激發學生在文字、繪畫方面的想像力與創作力，並提升書法美學，鼓勵學生發揮才華。 二、今(113)年為本會辦理之第九屆學藝競賽，比賽類別及年齡分組概述如下： （一）繪畫類： ... 觀看完整文章

主旨： 檢送「2030 雙語政策（ 111 年至 113 年）─提升本國籍領域/科目教師雙語教學能力─113 年本國籍領域/科目教師海外短期進修」隨班導師遴選簡章 1 份，請依說明事項辦理，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 113 年 3 月 4 日臺教國署國字第 1135500365 號函辦理。 二、 為使我國雙語教育能符國際化社會需求，透過選送國教署補助辦理部分領域課程雙語教學計畫及縣市自辦雙語課程之國中小教師... 觀看完整文章

主旨： 教育部國民及學前教育署「2030 雙語政策（ 111 至 113 年）－提升本國籍領域/科目教師雙語教學能力－選送領域/科目教師海外短期進修及跨國研習計畫－113 年本國籍領域/科目教師海外短期進修」及「2030 雙語政策（ 111 至 113 年）－提升國中小英語教師教學效能－教師國內英語專業發展及選送教師海外短期進修計畫－113 年國中小英語教師海外短期進修」報名期限延長至 113 年 3 月 8 日（星期五），請貴校轉知教師並鼓勵符合資格之教師踴躍報名，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學... 觀看完整文章

鼓勵教師同仁踴躍報名參加教育部國民及學前教育署辦理「Cool English 英語線 上學習平臺 113 年度國中小教師線上實作暨應用基礎/進階班」

協助宣導本縣特教資源中心「中文閱讀障礙診斷流程與測驗」 研習，鼓勵教師同仁報名參加。